Exposição da Iza Costa

Bom dia!

A gente vai apresentar sobre a exposição da Iza Costa. Nós visitamos o Museu de Arte de Goiânia, na quarta-feira, dia 28/03, pela manhã. Quando chegamos, observamos que tinham várias obras diferentes, exemplos: jóias, artes com pedras, desenhos e esculturas. A Iza Costa estava lá no Museu de Artes e nós gostamos das jóias, escultura de cupins, das artes com pedras e de várias outras.

Nós ganhamos livros sobre animais e cada um ficou com um. Depois lanchamos e nós fomos embora de ônibus. Chegamos na escola e ainda fizemos tudo que daria tempo de fazer.

Até o próximo post, pessoal! ;)

Fernanda e Nicholas

Experiência sobre conservação dos alimentos

Nas aulas de Ciências, começamos a estudar sobre os alimentos. Descobrimos que precisamos nos alimentar para obter energia e nutrientes necessários para o bom funcionamento do nosso corpo. Também aprendemos que devemos ficar de olho na data de validade dos alimentos e no prazo para consumir após abrir a embalagem.

Fizemos uma experiência para conhecer as técnicas de conservação dos alimentos. Em 3 copos numerados, colocamos a mesma quantidade de caldo de carne. O copo 1 recebeu 2 colheres de sal e ficou fora da geladeira. No copo 2, não adicionamos nada e o deixamos na geladeira. E, por fim, o copo 3 também não recebeu nada, mas ficou fora da geladeira. Nossa questão era: "em qual dos copos o caldo de carne vai apresentar sinais de que está estragado após 5 dias?". Registramos nossas hipóteses no livro didático.

Ao final do prazo, retomamos os copos de caldo de carne e constatamos que o caldo que estava no copo 1 (que recebeu sal) e no copo 2 (que ficou na geladeira) não estragaram. Já o que estava no copo 3 estragou. Concluímos que a adição de sal e o resfriamento são técnicas que ajudam a conservar os alimentos.

Até o próximo post, pessoal! ;)

Prô Tati

Visita da prô Dê Siqueira

Para nossa exposição no Happy Hour (que acontecerá nos dias 04 e 05 de maio), decidimos fazer poemas sobre os animais do Cerrado. Para isso, convidamos a prô Dê (que além de professora é também escritora) para vir à nossa sala e contar sobre seu livro Bichos do Araguaia.

Durante a visita, ela nos mostrou todos os seus livros para nos inspirar. Também nos deu dicas valiosas para fazermos nossos poemas. Esse foi um momento muito legal e especial, pois nos ajudou muito a descobrir mais sobre poemas.

Dicas da prô Dê:      

•        Estrofe é cada bloco de frases do poema;
•        Cada frase do poema se chama verso;
•        Pesquisar o assunto antes de fazer o poema;
•        Não fazer rimas pobres, colocando sempre o verbo no final ou usando o diminutivo toda vez;
•        Não falar qualquer coisa só para rimar;
•        Os versos do poema não podem ser muito grandes, se não a rima fica longe;
•         As rimas podem ser de várias formas: verso 1 com verso 2 e verso 3 com o 4; ou verso 1 com o 3 e verso 2 com o 4; ou 3 versos rimando...
•        O poema não fica pronto na hora. É preciso reler, revisar, mudar, ajustar...

Agora sim estamos prontos para por a mão na massa e fazer nossos poemas! Contamos com sua visita em nossa exposição do Happy Hour para conferir como ficou nossos trabalhos!

Até o próximo post, pessoal! ;)

3º Ano Inter

Jogo dos feijões

Bom  dia! 

Nós vamos falar sobre o Jogo do Feijão que fizemos no Matematicando. Para jogar, usamos  10 feijões e um prato dividido, escrito: unidade, dezena, centena e unidade de milhar. Então nós fomos para o terraço, divididos em trios e cada estudante jogava, na sua vez, os 10 feijões no prato dividido.

Depois contamos quantos pontos tinham tirado. Foram várias partidas! O máximo de pontos que poderíamos tirar era 10.000 e o mínimo, era 10. Aprendemos muito nesse dia!

Até o próximo post, pessoal! ;)

Felipe e Lucas

Animais ameaçados de extinção no Cerrado

Dentro do Projeto “Animais”, nós nos interessamos em pesquisar também sobre os animais que estão ameaçados de extinção e descobrir o que podemos fazer para ajudá-los. Mas decidimos pesquisar sobre os animais que estão mais perto da gente, ou seja, os animais do nosso bioma, chamado Cerrado.

Primeiro começamos a pesquisar sobre o Cerrado para conhecer melhor o nosso bioma e onde esses animais vivem. Descobrimos que o Cerrado está em vários estados do Brasil, em partes de outros e em todo o nosso estado.

Uma das características desse bioma é que as árvores têm os troncos duros, pequenos e retorcidos e as raízes são longas e profundas, por isso chamam o Cerrado de floresta invertida. Isso acontece para a sobrevivência delas, porque aqui chove em poucas épocas do ano e as raízes profundas puxam água dos lençóis freáticos.

Outra característica é que o Cerrado tem épocas chuvosas, mas a maioria é seca, com folhas também secas e em alguns lugares encontramos folhas verdes e com pelos.

Aqui é a casa de vários animais, alguns dos mamíferos são: lobo-guará, tatu-canastra, onça-pintada, jaguatirica, tamanduá-bandeira, tatu-bola, veado mateiro, cachorro-do-mato vinagre, porco-espinho, porco-queixada, macaco-prego, anta, capivara, ariranha, onça parda ou suçuarana, gato palheiro, mão-pelada, bugio-preto, gato-maracajá, raposa-do-campo, ouriço-cacheiro e paca. Tem muitas aves também como: seriema, galito, pato-  mergulhão, soldadinho, arara-canindé, carcará, urubu-rei, águia cinzenta, gavião-carcará, ema, coruja-buraqueira e pica-pau-do-campo. Alguns dos peixes são: cachara, cachorra, jaú, peixe cigarra, piapara, pintado, piracanjuba, abotoado, mussum e traíra.

Infelizmente, o Cerrado está sendo muito destruído devido à ação do ser humano com interesses financeiros, como a criação de gados e agricultura. Também têm acontecido várias queimadas que estão colaborando para essa devastação.

Com toda essa destruição do Cerrado vários animais tem perdido seu habitat e estão ameaçados de extinção, como: cobra coral verdadeira, tamanduá-bandeira, tatu-bola, lobo-guará, jaguatirica, onça-pintada, porco-queixada, cachorro-do-mato vinagre, urubu-rei e muitos outros.

Até o próximo post, pessoal! ;)

3º Ano Inter

Livro do Terror

Um dia, eu li um livro que me inspirou a perder o medo. 

O nome do livro é "Livro do Terror'', mas tem muitas pegadinhas e você só vai descobri-las lendo o livro. O livro fala sobre um menino que tem muito medo de ficar sozinho no escuro, e acha que viu um lobisomem!

Você não vai querer perder o final desta história, não é? Então pesquise na biblioteca da nossa escola. 

Até o próximo post, pessoal! ;)

Jordana

Contando sobre nosso Inglês

Bom dia, pessoal!

Queremos contar para vocês um pouco da nossa rotina do Inglês. Temos aulas de Inglês todos os dias, mas elas não são sempre na sala de aula. Na terça-feira, vamos para biblioteca, lá lemos um livro ou escutamos alguma história. Na quinta-feira, nós temos Playground Time que acontece no Parque do Coelho, lá nós fazemos brincadeiras em Inglês.

Agora nós estamos estudando sobre a rotina dos professores e dos nossos amigos. O teacher separou os estudantes em duplas, depois nós fizemos posters contando sobre a nossa rotina.

Às vezes também o teacher traz jogos para ajudar nosso aprendizado. Estamos gostando muito das nossas aulas de Inglês, porque não são repetitivas e além de divertidas, nós aprendemos muito.

Até o próximo post, pessoal! ;)

Beijos da Valentina e da Fernanda.

Dragões, maçãs e uma pitada de cafuné

Oi, pessoal!

Hoje vamos contar para vocês sobre um livro que todos os estudantes da nossa turma têm, é o que chamamos de livro comum e o nome dele é: "Dragões, maçãs e uma pitada de cafuné" (Autoras: Susana Ventura e Helena Gomes / Ilustrador: Alexandre Camanho / Editora Biruta). Ele é um livro de contos de fadas e nele têm várias histórias.

No primeiro momento da nossa turma com o livro, nós começamos a conversar sobre a capa dele e percebemos que a capa contém vários componentes: uma maçã, um dragão, uma fada e um elfo.

Depois começamos a ler uma das histórias, chamada: "Três, seis, nove cabeças de dragão". Gostamos muito do livro, pois ele fala sobre ética. Começamos a ler outra história, no mês de março, chamada "Pimentãozinho". E nós achamos muito legal que fala sobre um menino que é muito pequeno e sofria muito.  

Até o próximo post, pessoal! ;)

Leonora e Lucas

Educação Física

Bom dia! 

Hoje nós vamos contar sobre a Educação Física. Nossas aulas acontecem em todas as manhãs de sexta-feira. Nós também temos o JOIA que acontece só uma vez por ano. O JOIA são os Jogos Internos da Escola Interamérica, onde as turmas disputam entre si.

Nós temos no JOIA, vários jogos como: Handball, Futsal, Xadrez, Arremesso de peso, Queimada, Corrida, Corrida em grupo e Pebolim. Mas o Handball e o Futsal acontecem no mesmo horário. Nós ainda estamos aprendendo sobre as regras dos jogos para conseguirmos jogar bem no JOIA.

Estamos achando as aulas de Educação Física muito legais, porque estamos aprendendo e ao mesmo tempo, brincando!

Até o próximo post, pessoal! ;)

Escrito por Gabriela e Maria Eduarda

Projeto Animais

Bom dia!

A gente vai falar sobre o nosso novo projeto. Ele se chama Projeto Animais e nossa primeira questão norteadora é: "como os cientistas classificam os animais para estudá-los?". No começo, nós fomos para o Terraço e separamos figuras de animais em vários cartazes de hipóteses de classificação de animais. Colocamos fotos de nossas hipóteses que foram: cobertura do corpo e alimentação. 

Quando voltamos para a sala de aula e conversamos, percebemos que os cientistas não separam  assim. Então, em um outro dia, fomos na biblioteca pesquisar e também entrevistamos o prô León, que é biólogo, e descobrimos que eles separam por  invertebrados e vertebrados. 

Aí nos separamos em cinco grupos para pesquisar os vertebrados: Anfíbios, Répteis, Aves, Peixes e Mamíferos. Depois pesquisamos cada um sobre o seu grupo. Nós fizemos slides para apresentar as características de cada grupo. Veja os links abaixo para acessar nossas apresentações de slides!

Grupo Anfíbios

Grupo Aves

Grupo Mamíferos

Grupo Peixes

Grupo Répteis

No dia da apresentação, cada grupo trouxe um animal como exemplo. O grupo dos répteis trouxe uma tartaruga; o dos peixes trouxe um peixe; o grupo dos mamíferos pegou o coelho da escola; o grupo dos anfíbios trouxe a foto de um sapo e o grupo das aves trouxe um passarinho. Foi interessante perceber nos animais que estavam na sala, as características que cada grupo apresentava!

Estamos aprendemos muito com esse projeto!

Obrigado por ler nosso texto!   

Até o próximo post, pessoal! ;)

Gabriel e Nicholas