Bom dia!
No último mês, nos envolvemos ativamente para pesquisar sobre a Copa do Mundo de Futebol. Além de ser um tema que desperta muito o interesse dos estudantes, é também uma oportunidade de desenvolvermos habilidades de pesquisa, leitura atenta, seleção de informações, comunicação e cálculos matemáticos.
No primeiro momento, elencamos todas as dúvidas que tínhamos sobre o tema e as organizamos em três etapas: perguntas que comporiam uma entrevista ao prô Flávio (Ed. Física e Futsal), perguntas respondidas por trios/duplas de trabalho e perguntas que envolveriam toda a turma para serem respondidas. Já contamos aqui em nosso blog sobre a visita do prô Flávio (Projeto Copa do Mundo - Prô Flávio). Também já contamos sobre o trabalho em trios/duplas, onde cada pesquisa virou um post no blog (Países participantes, Copas anteriores, história, país sede, primeiro campeão e recordes da Copa).
A terceira etapa do ciclo de pesquisa, o trabalho coletivo de todos os estudantes, envolveu as perguntas que seriam respondidas a partir de cálculos matemáticos:
- Quantas figurinhas são necessárias para preencher o álbum da Copa?
- Quantos pacotinhos de figurinhas, no mínimo, são necessários para preencher o álbum?
- Quanto custa preencher o álbum da Copa, sem contar figurinhas repetidas?
- Qual o total de jogadores que participam de uma Copa do Mundo?
Os estudantes se organizaram em grupos de trabalho e foi muito interessante perceber os diversos caminhos que percorreram para chegarem à resposta. Todo esse esforço envolveu habilidades de raciocínio lógico, decomposição de números, ideias de multiplicação e de divisão, dentro de contextos significativos.
O projeto também nos trouxe oportunidades de trabalharmos com História, quando pesquisamos sobre a história da Copa e nos deparamos com questões sobre a passagem do tempo e eventos históricos (como as Guerras Mundiais). Também exploramos bastante a Geografia com a leitura do mapa múndi, a descoberta dos seis continentes e das regularidades da leitura cartográfica e o conhecimento da bandeira de diversos países. Ainda com a pesquisa sobre as bandeiras, relembramos nossos estudos sobre figuras geométricas planas e aprofundamos nossos conceitos sobre figuras conhecidas, como o retângulo (incluindo o quadrado), o círculo e o triângulo.
Como produto final, a turma escolheu construir dois quadros: uma tabela de jogos e uma tabela de pontos de cada grupo participante da Copa do Mundo. O prô Flávio já nos havia relatado as regras da fase de grupos e o funcionamento da tabela, então votamos quais materiais seriam usados e de que forma construiríamos nosso produto final. Medindo, recortando, pintando, colando, solucionando problemas, refazendo, nossos quadros ficaram prontos:
A cada jogo que acontecia, marcávamos na tabela os resultados e os pontos obtidos. Uma ótima oportunidade também de trabalharmos com adição, estimativas e probabilidades!
Encerramos o projeto (e o semestre!) muito satisfeitos e orgulhosos do trabalho que desenvolvemos até aqui! Entramos de férias para descansar, renovar nossas energias e voltarmos em agosto com muita disposição!
Até breve! ;)
Prô Tati
